周鎮聲老師

作為教育工作者，深深感受到這一代的學生正面臨著不同的機遇及挑戰。香港教育界正積極推行STEM教育，對於老師及學生而言，STEM學與教的路途上總會有著各種跌跌碰碰的過程，但正正是這些經歷，能鞏固學生的學術知識及掌握相關技術之餘，從而構建出獨立的創意思維以解決將來所面對的問題。為師者，當然亦要時刻保持改進自己的心，放眼世界，將寶貴經驗與學生分享，令學生對未來升學就業或自我實踐有更進一步的了解。

很榮幸能夠參與「香港教育界STEM教育赴汕頭交流訪問團」，並於行程中到訪廣東汕頭金山中學、汕頭大學及廣東以色列理工學院等學府，不僅加深了對潮汕地區教育文化的認識，更重要的是，與當地師生交談得到不少啟發。

首先，我們到訪了廣東汕頭金山中學，該校於一百多年前創立，擁有深厚的歷史底蘊，憑藉校方出色的領導及學生孜孜不倦的求學精神，在科學的學與教更能與時並進。與該校老師的交流中，能感受到這些老師於教學上充滿熱誠。在科學科，除了有夏令營以觀星活動讓同學於活動中學習相關知識，亦帶領學生參與科技設計比賽去發揮學生創意及解難技巧。

另外，我們亦參觀了汕頭大學的校園設施。於汕大圖書館門外有一個「大我與小我」的藝術擺設，乍看還以為只是一種「犧牲小我，完成大我」的意思，但原來擺設所說的，是超越「大我」的「忘我」理念，即是李嘉誠先生在2017年汕頭大學畢業典禮的演講中所說的︰「專注於當下，做到忘我的狀態，做到水過無痕。忘記一切內在與外在的雜音，特別是在競爭中，在我們忘記自我和對手時就會取得勝利。」這亦令我反思當下，香港不少學生在面對競爭時都被「競爭」兩字牽著鼻子走，或總是很容易二元分立去看事物，往往未能專注做好一件事。在這次行程，於汕大更接觸到幾位該校畢業的年輕創業家，他們在汕大大膽創新的氛圍下，都專注為初創公司打拚，亦將成果回饋母校。交流中亦有創客特別提到十分欣賞李嘉誠先生實幹不浮誇的工作態度。雖然這些創客看來只是二十出頭的小伙子，但亦不難看得出他們成熟及做事踏實的作風。

最後到訪的廣東以色列理工學院，更是一所能提供跨國界學習經驗的學府，學院中三分之一師資均為以色列理工學院原有的教授。而以色列理工學院的教員當中，不乏於科學界有傑出科學發明的人才。而且，該校定位十分明確，以開創工程學科、食品安全及生命科學研究和創新為首要目標，不但對中國內地學生提供清晰的理工學科出路，更寄盼未來畢業生能為人民福祉作出貢獻。當然，作為香港教育界一份子，亦希望將來香港有志於相關學科領域發展的年輕人，能夠多一個接受優質工程、科研教育的選擇。

回校的第一個上課天，不少學生都對老師相關交流經驗充滿好奇。作為老師，不但只在行動上要與學生分享經驗，更重要是在心態上要時刻相信學生的潛能是無限的，他們將來的出路可以很廣闊。同時，希望學生在課堂學習之餘，能夠把握機會擴闊視野，多參加不同的交流活動，了解世界不同地方給予的機遇。為將來在社會作出貢獻奠下鞏固的基礎，勇敢面對新世代的挑戰。