Prof. HO Man-sing (1975 Alumnus)
About the alumnus:
- M. 6 graduate in 1975
- Bachelor of Arts, the Chinese University of Hong Kong
- Master of Arts in Education, the Chinese University of Hong Kong
- PhD, East China Normal University
- Associate Professor of Chinese, the Hong Kong Institute of Education
- Member of the Incorporated Management Committee, WSCSS
感謝母校給我機會
經驗告訴我們，成功除了自身的努力外，機會的創造和掌握也很重要。然而，機會的創造還要有環境和機緣的配合。今天，我能在語文教育界上把所學貢獻出來，全賴母校給我升學的機會。
我是在一九七零年秋季插班入讀王肇枝中學中文部三年級。母校每年都給區內學生機會，經過入學考試及格，再評審原校的成績和操行，符合要求的話，即可入學。我得兄長的鼓勵，把握了這次機會，展開我新的中學生活。初中幾年，學業成績一直保持在中游位置。
到了中四，我選讀理科。一年後，頓覺有把握可以把文科的科目讀好，而數理科始終是似懂非懂，於是，我在會考報名前一個星期，毅然由理科改修文科；退修了高級數學，補讀整整一年沒有接觸的地理科。升讀中六時，學校又容許我退修物理、化學及生物，轉讀五年也沒有學過的世界歷史科。在今天看來，不論從學生成績還是學校行政的角度來說，這都是不可思議的，但是，母校卻無條件給我機會，一一滿足了我的要求，使我可以自由地按興趣來修讀不同的科目。
可能是死讀書的緣故吧，會考八科的成績只是丁等(D級)和戊等(E級)，一般被取笑為”光頭”。在今天，肯定連重讀的機會也沒有，可是學校對原校生升讀中六要求很寬鬆，只要能符合投考香港中文大學入學試的最低要求就可以了。作為新界區的一所名校，外校生如沒有幾科優良的成績，是不會被錄取的，可是母校給原校生機會，連我這樣的成績也不會隨便放棄。這不但使我更加珍惜這個學位，而且還給我無限的動力，成為日後能堅毅地力爭上游的主要原因。
到了中五畢業禮時，校方告訴我們，典禮進行時，畢業生將一一上台領取畢業證書。老師會通過禮堂的擴音器，宣讀每位畢業生在會考中有哪些科目是獲取丙等(C級屬良好)或以上的成績。有一個同學不滿學校的做法，悄悄地告訴我，當天他會請病假。 我羨慕地對他說，「我甚麼也沒有，你還有數學一科取得良好成績啊!」其後整個星期，我的內心不斷掙扎。最後，我還是硬著頭皮站在台上。在我前面的同學，最少也有兩、三科成績在良好或以上，他們都在掌聲中上台、下台。到我了，一無所有，空白一片。觀禮的家長和同學還以為司儀漏讀我的成績，一時間禮堂鴉雀無聲。我無地自容地領了證書，當時有沒有鞠躬敬禮，我也忘記了。這件事給我一個很好的反思機會，從那天開始，我痛下決心：下次我誓要在掌聲中上台，別人一年可以考入大學，我就定好三年計劃，要在三年內昂首進入大學。
猶記得中六的時候，我知道自己的會考成績是全班最差勁的，但我沒有失去信心。我把自卑變為自重，我把壓力變為動力，誓要急起直追。當時要溫習很不容易，父母做小販，我們每天都要在早上五時多起床幹活，直到七時許才可以上學，放學後還要燒飯或做關舖的工作。平日，不論甚麼時候，父母一見我們兄弟姐妹有空，就要我們幫助工作，溫習只能偷閒進行。學校給我機會，容許我放學後留在課室溫習。我已記不起那時在走廊上背了多少遍書、寫了多少篇文章。其實，這樣做會為校工帶來很多不便，妨礙他們清潔校舍，但他們不但不責備我，還不時讚賞和鼓勵我。
第一次中大入學考試後，我不管成績好壞，第二天便又按計劃，到圖書館狂補不足。放榜了，我有兩科得到良好成績，但因英文科不合格而落第。母校第一時間給我重讀的機會，這個消息是我在溫習時，校工告訴我的。面對這個成績，我不但沒有灰心，反而領略到只要努力，一定會有回報。就是因為母校給予機會﹐終於在第二年考上了香港中文大學。由於家長教師會設有一個獎學金頒發給考入大學的學生，這次我終於在掌聲中上台領獎。這件事讓我深深地感受到「知耻近乎勇」的道理。
一九七五年夏天，我離開母校，可能是習慣了逆境求存吧，以後的日子，即使怎樣艱苦我也能一一克服。
母校多次給我機會，我緊緊抓住每個機會，鍥而不捨，向著目標前進，直到今天，我仍心存感激，努力不懈。在母校的栽培下，真的沒有一天不在努力，沒有一天不在進步。母校給我鍛鍊的機會，我要把所學的回饋社會，報答母校的恩德。
我想，如果不是母校一次又一次地給我機會，我一定不會有今天的成就。
離開母校已有三十年，適值母校四十五周年校慶，沒有甚麼名貴的禮物送給母校，但願這些回憶能給在校師生一些動力。我相信，多給學生機會，他們是會好好珍惜的。四十五年以來，像我一樣得到母校關顧的同學，必然是多不勝數。
